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柏立基爵士信託基金贊助:「創意領袖義工培訓計劃」活動調查表

請圈出「○」最能代表你意見的答案
十分同意
同意
普通
不同意
十分
不同意

1. 整體而言,這個活動

a. 內容使我明白活動的目的 (88%)
b. 所採用的形式充實有趣 (88%)
c. 負責職員/導師表達清晰 (88%)
d. 負責職員/導師能鼓勵、關懷及協助參加者( 94%)

 

18%
33%
21%
33%

 

70%
55%
67%
61%

 

9%
12%
12%
6%

 

3%


2. 透過錄像媒介,這個活動

a. 能啟發我的想像力、或聯想力 (67%)
b. 使我知道怎樣表達自己的感受 (61%)
c. 能增強我的溝通能力 (73%)
d. 讓我學識如何與別人合作 (85%)
e. 提昇我對週遭環境觀察力和敏感度 (88%)
f. 建立我看事物有多角度的思考能力 (85%)

 

15%
6%
12%
30%
24%
27%

 

52%
55%
61%
55%
64%
58%

 

27%
39%
24%
15%
12%
15%

6%

3%

3. 整體而言,這個活動能達到我的期望 (91%)
33%
58%
3%
3%

學生回應:

最深刻的體驗
最欣賞的地方
最能學習到的
明白錄像的影響力
感受到創意領袖是
覺得要改善
會/不會推介活動
剪接 (6)
導師講解清晰 (7)
拍攝技巧 (9)
可表達自己的感受﹐看法
需要有整合思維(2)
時間太短(4)
會。 很好玩 (7 )
自我拍攝 (4)
有機會拍錄像 (2)
與人合作(4)
不明白 (2)
很好玩 (3)
沒有(2)
會。實用 (2)
拍攝街道 (3)
導師能鼓勵參加者 (2)
團體精神(2)
導師解釋很清楚(3)
團隊的精神(3)
不需要(3)
會。有意義 (3)
拍攝 (5)
活動按排 (2)
跟別人溝通
媒介讓人知道很多東西
有趣和有創意 (2)
再多些活動 (2) 會。
很有趣 (3)
剪接﹑拍即興劇 (2)
導師很耐心教導我們 (5)
剪接技巧 (9)
錄像技巧 錄像媒體很有影響力
要有創作力﹑丰富的腦袋﹐從不同的角度想像事物
縮短講解﹑加長讓學生嘗試
會。這項活動讓人學會很多拍攝技巧
明白到只要合作﹐也能製作出好東西
活動方式教授﹑生動逼真
錄像技巧所帶來的效果
全在乎拍攝者的想法
要對任何事有責任感﹐對自己有要求
在拍攝時﹐講解不夠時間
會。好玩、新奇有趣
很多拍攝技巧
活動很有趣、好玩、很實用
拍攝技巧創意思維
形像可以誤道他人
當創意領袖很困難 (2)
自己要多角度
會。很好玩﹐導師講述清晰
導師完全讓我們自由發輝﹐有很大的創作空間﹐使活動變得十分有趣
能讓每個學生也有機會嘗試到不同的項目﹐負責不同的崗位
如何拍攝好的錄像﹐跟別人合作﹐觀察身邊事物
透過媒介﹐我們可以進一步了解事情真相﹐景物的面貌
讓我們自由發輝﹐創造出完完全全屬于我們的東西
麥克風音響太大(組員剪接時, 要 "聽"拍攝回來的片段﹐又要聽導師講話)
會。 實用、配合這個時代 (新科技)
"吹波仔"、自我介紹
活動多元化學到拍攝技巧
合作精神﹐及勇於嘗試﹐要踏出多一步
錄像只要加以不同元素﹐就能表達不同的事物
加上創意﹐攝製更出色的事物
導師應該明確指出如何改善不足之處
會。 學到拍攝技巧、是平時不能學會的
本人第一次玩錄像
普通(指善用身邊資源)
運用錄像
Great
Notes太少
會。 好
親身嘗試去拍攝
學生有耐心地聽講解
有整合思維﹐領導才能
兩日camp時間太短
會。內容充實﹐很開心
學到團體精神
使我學到更多創意
太多 (指自己)
會。有益
製作一條片
作品欣賞
高尚
多些拍攝器材
會。內容十分有趣。
拍即興劇
當攝影師
創意的一種
需要有趣一點
會。學習到忍耐
去演戲
以多媒體方式教授
感受不到
需要改善攝影
會。因為學到很多東西
NO COMMENTS (7)
NO COMMENTS (10)
NO COMMENTS (10)
NO COMMENTS (21)
NO COMMENTS (11)
NO COMMENTS (11)
NO COMMENTS (8)


100-150字的感受:

好﹗認識自己多一點。
好玩。有趣﹐能夠透過鏡頭表達自己的感覺。認識到不同學校的學生﹐嘗試自己做決定。
很新鮮﹐之前從未參加過﹐大家一起學習及錄影時,更能體會出從中的開心﹐快樂。 我認為只要積極參加﹐必能錄得更好。 很有趣。清楚明白﹐使我明白怎樣拍攝。剪接鏡頭不是想像中容易的﹐而且當中須要做很多事。 過程中要清楚整個拍攝不可隨便。原來拍攝出一個Video要很有耐性﹐很長時間。 很有趣﹐因為能夠親自體驗。自己能夠成為攝影師。可以嘗試未試過的東西。能夠認識不同學校的學生﹐彼此加深了解。
NO COMMENTS(7) 有趣。節目丰富﹐充實。學到好多新東西。導師很有心機。 可以拍出我們的個性﹐心情﹐反映出我們的個人風格﹐讓別人跟加了解我們的內心世界

 

心業園在收集過評估後,作出了下列的分析和結論:

   
  • 心業園深信是次的訓練活動已達到預期的效果,平均有91% 的同學(同意/十分同意)活動能達到他們的期望。

  • 同學在群體性的成長上,有較高的增長:平均85%↑ 的參加者(同意/十分同意)活動使他們學識如何與人合作、提昇他們對週遭環境的觀察力、敏感度、及建立多角度的思考能力。 這樣的結論實在令心業園鼓舞,因為同學能明白要與人合作,從多角度去思考,正是21世紀創意領袖的重要素求。 雖然同學在個人的成長上沒有太顯著的跳躍,平均只有67% 的同學(同意/十分同意)活動能啟發他們的想像力、幫助他們去表達自己、增強溝通能力等,但心業園的培訓並不止於兩次的錄像媒介營,而是有持續的創作空間,同學將在他們的各自錄影組別中,有更多發揮創意思考的機會。

  • 心業園非常多謝參與是次活動的三間學校:迦密聖道中學、香港教師會李興貴中學、及南亞路德會沐恩中學;尤其是老師們從一開始的籌劃步伐上,便已經與心業園一起同行,使得兩次Video Camps得以順利進行;而參加者亦忠實地反映了他們的體會,因為有89%↑的同學(同意/十分同意)整體活動的內容、所採取的形式、和心業園的教導等。 我們祈望各學校老師將會繼續的與心業園同行,讓同學在第二階段的學習裏面,能從經驗學習法中有更大的收穫。

  • 最後,心業園感到是次活動的受訓者都是十分有潛質的一群。 我們很欣賞同學在緊迫和有限的時間內,能掌握到許多錄像媒介的技巧,並願意投入在各自的錄像隊伍創作中,盼望學校能給予他們更多發展和發揮的空間,亦使之成為學校寶貴的資源。

 

學員評估 :
雜誌報導:

 

 

 

 

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